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孤島求生

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孤島求生

  • 所屬分類:活動項目

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  • 發布日期:2018/05/21
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詳細介紹

孤島求生

孤島求生

一、項目簡介

1、項目類型:團隊溝通型項目

2、場地:一塊平整的場地

3、器材:

11×1米的木臺三個,高度20厘米;

2)普通木板3塊;

3)木桶或者塑料桶一只;

4)乒乓球或網球3只;

5)一雙筷子、一張報紙、一段膠帶、一個雞蛋、一支筆,眼罩若干;

6)任務卡片

4、人員要求:1015

5、項目目標:

1)體會主動溝通、信息共享的重要性;

2)感受管理者利用資源和決策的重要性;

3)深刻理解主要矛盾與次要矛盾的關系,不同群體優勢互補之間的關系。

6、項目時間:90分鐘左右

二、項目暖場

     下面我們要做的項目叫孤島求生,這是由哈佛大學商學院傳入的一個非常經典的用于人事培訓的項目。

三、項目布置

1、所有學員被隨機分成三組:正常人、啞人組、盲人組;

2、規則見任務書;

3、認真閱讀任務書;

4、任務書發放的時刻即為記時的開始;

5、項目進行過程中,培訓師不回答學員提出的任何問題;

四、項目實施

五、安全要求及注意事項

1、注意活動的嚴謹性;

2、嚴格要求學員按規則去進行活動。

六、討論總結

1、在眾多問題中,抓住主要矛盾,解決主要問題;

2、加強相互溝通,達到資源共享、信息共享;

3、在信息不全,限制很多的條件下,什么是問題的關鍵?

4、如何看待、分析、判斷目前所面臨的問題及解決辦法;

5、打破常規的思維,實現信息共享。

七、點評與授課技巧答疑

1、培訓師補充點評

     首先向大家說明的一點是:我們做這個項目不在于成功與否,而在于大家從這個項目中體驗到了什么,這個項目之所以流傳至今,自有它的魅力所在,綜合大家所談的感受,主要有以下幾點:

    第一,做任何一件事情都要抓住事物之間和事物內部的主要矛盾和次要矛盾,分清主次,不要被表面的現象所迷惑。生活中不是有很多值得深思的人和事嗎?許多人往往被身邊的眾多瑣事所迷惑,并且還往往對自己做好的事情沾沾自喜,像我們包好的雞蛋不正如我們生活中的形象工程嗎?結果卻忘記了我們最重要的事情。

     第二,做任何事情要盡量做到優勢條件優化,達到優劣互補,并且做到優劣雙方協作一致,溝通的及時有效。工作中我們每一個人如何定位,如何讓我們的潛力得到合理而有效的使用,是保證我們成功的重要條件。

     第三,生活中謹防一些陷阱的迷惑,對任何情況都要做到鄧公所言:穩住陣腳,冷靜觀察,沉著應對,韜光養晦,善于守拙,絕不當頭,有所作為。

     第四,克服生活中的思維定勢,從更高更新的角度來審視我們工作和生活中所存在的不足,從而更加完善和提高我們各方面的能力。

2、授課技巧

    此課程最關鍵的是嚴格控制規則的實施,對于啞人組和盲人組可采取監控等手段,這點做好了,項目的意義在做過以后就凸現出來了。

     分組時可以把善于說話不善于聆聽的人放在啞人組,將領導能力組織能力較強的人放在盲人組,將普通之員和年輕人放到正常組,這樣可以增加項目失敗的可能性,從而增強學員對項目理念的理解和領悟。

八、項目演繹與創新

     如果沒有相應器材,可以圈地為島,可以不用木板,可以用旗桿代替快艇


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